(所在)六
p.16 遅延評価的勉強法 目的を分割して、必要なところから学習。
☆でも、これは必要になるまで学習しないという意味にもなる。
p.87 何回も読むより、なるべく思い出すのを繰り返したほうが記憶に残る。
☆これぞアウトプット記憶法。人に教えることも含まれるな。
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